🌈 Psicopedagogía · Buenos Aires
Soy Natalia Czekajlo Fortabat, licenciada en Psicopedagogía. Acompaño a niños, niñas y familias en los procesos de aprendizaje, desde un lugar lúdico, singular y genuinamente terapéutico.
Mi nombre es Natalia y creé Psicopedagogía Sin Etiquetas porque creo que cada niño y niña llega al consultorio con una historia, un ritmo y una manera propia de aprender. Mi trabajo es acompañar ese proceso con respeto y sin apuros, buscando el máximo despliegue de sus posibilidades.
Entiendo el aprendizaje en sentido amplio: no se trata solo de leer y escribir bien, sino de poder participar, vincularse, organizarse y desenvolverse en los distintos ámbitos de la vida cotidiana. Todo lo que trabajamos en el consultorio tiene que tener un impacto real afuera.
Trabajo desde un enfoque lúdico y significativo: el juego no es un recurso secundario, es la herramienta terapéutica central. A través del juego se trabajan la atención, la memoria, la planificación y otras funciones ejecutivas que sostienen el aprendizaje y la participación en la vida cotidiana.
Mi formación en Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) me permite abordar de manera integrada el trabajo emocional, la conducta y el aprendizaje, articulando la intervención con evidencia y con foco en la calidad de vida y la participación social.
Lecto-escritura, matemáticas, atención, memoria de trabajo y funciones ejecutivas. Trabajamos los procesos cognitivos que sostienen el aprendizaje escolar desde sus bases.
Acompañamiento especializado con foco en habilidades sociales, comunicación, autonomía y participación en la vida cotidiana.
Desde mi formación en TCC, trabajo las conductas disruptivas entendiendo el contexto, las emociones y las expectativas. Sin patologizar lo que es desarrollo.
Organización, autonomía, comunicación y regulación emocional. Herramientas concretas para el día a día.
Acompañamiento a padres y madres para entender los procesos de sus hijos, incorporar estrategias en casa y fortalecer el vínculo.
Articulación con equipos educativos, acompañamiento de inclusión, orientación docente y coordinación interdisciplinaria.
Aprendizaje escolar
Conciencia fonológica y alfabetización
Aprender a leer no es magia, es neurodesarrollo. Trabajo los prerrequisitos que el cerebro necesita.
Habilidades matemáticas
Construcción del número, razonamiento lógico y sentido numérico desde lo concreto y lo lúdico.
Atención y control inhibitorio
La atención se entrena. Trabajamos cómo sostenerla, regularla y usarla a favor del aprendizaje.
Funciones ejecutivas y organización
Planificación, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva. Herramientas para aprender a aprender.
Desarrollo personal y autonomía
Autoestima y vínculo con el aprendizaje
El impacto emocional del "no me sale" es real. La seguridad es el primer paso para aprender.
Habilidades sociales y comunicación
Trabajamos la participación real en contextos reales: el aula, la familia, el grupo de pares.
Autonomía en la vida cotidiana
Rutinas, organización personal, independencia en las tareas del día a día.
Regulación emocional y conducta
Entender qué hay detrás de una conducta es el primer paso para poder acompañarla.
Atiendo en varios puntos de la Ciudad de Buenos Aires. Espacios pensados para el trabajo lúdico y terapéutico con niños y niñas.
Sesiones online para familias que no pueden o prefieren no desplazarse. Con la misma calidad terapéutica y materiales adaptados al formato.
Espacios de consulta para padres y madres: estrategias, preguntas, recursos. Disponibles de manera presencial o remota.
También realizo